走進桑珠孜區第二中學，多彩的民族服飾、純真的歡聲笑語、互助的學習場景，構成了一幅多民族師生和睦共處的生動畫面。

　　秋日的陽光灑在桑珠孜區第二中學的操場上，伴隨著雄壯的國歌聲，五星紅旗冉冉升起。學生們整齊列隊，凝視著迎風飄揚的國旗，眼中充滿敬意與自豪。

　　這所擁有多個民族師生的學校，近年來以“鑄牢中華民族共同體意識”為主線，將民族團結教育融入教學、活動與生活的每一個內容，開展了一系列富有特色的教育實踐活動，讓這片雪域高原上的民族團結之花綻放得愈發絢爛。

　　桑珠孜區第二中學是一所多民族融合的學校。數據顯示，該?，F有藏族、漢族、回族、東鄉族、撒拉族、土族、彝族等多個民族的學生。

　　“學校高度重視鑄牢中華民族共同體意識工作，將民族團結教育融入課堂教學與課外實踐，讓文化認同在潛移默化中扎根學生心間。”桑珠孜區第二中學校長次多告訴記者。

　　學校在課程建設上，組織資深教師充分挖掘各學科中的民族團結元素，語文課上，《草原》一文中感受蒙漢情深；歷史課上，結合西藏民主改革66周年，講述各民族共同建設新西藏的歷程；3月28日，學生以《百年變遷看西藏》《民族團結頌》等詩歌朗誦，回顧西藏在黨的領導下實現的歷史性跨越，用深情朗誦傳遞“各民族共同繁榮”的信念。

　　“我們很喜歡學校舉行的各類活動。通過活動，我認識了很多不同民族的朋友，我教他們藏語，他們教我他們民族的語言”學生尼瑪康卓笑著說。

　　民族團結是各族學生友好相處的最好“密鑰”。在濃厚的民族團結氛圍下，4月30日，紀念“五四運動”106周年文藝匯演上，學校各班創作舞蹈《民族團結一家親》、歌伴舞《愛我中華》等節目，各民族學生身著傳統服飾同臺表演，臺下師生揮舞國旗合唱，校園成為民族團結的歡樂海洋。

　　近年來，黑龍江省組團式援藏教師也為學校民族團結工作注入新活力。

　　在教學上，援藏教師與當地教師開展“同輝互促”結對，帶動當地教師教學水平提升。援藏教師搭建“云端橋梁”，學校與哈爾濱市蕭紅中學跨越5000公里，聯合開展“經典伴我成長”活動，兩地學生通過視頻連線共讀《紅星照耀中國》。

　　家訪路上，用腳步丈量民族團結的溫度。2025年8月的一個周日，援藏教師楊伯祥等五人冒著高原初秋的寒意，輾轉兩個多小時，來到藏族學生次旺扎西家中。

　　老師們拿出成績單，耐心地解釋：“孩子學習進步很大，但語文作文還需要多練，我們可以一起幫他制訂學習計劃。”數學教師魏紅杰蹲下身，給次旺扎西講解錯題，英語教師孫麗丹則帶來了印有英語單詞的卡片，“以后每天記10個單詞，下次老師來檢查好不好？”次旺扎西看著老師們認真的模樣，用力點頭。

　　援藏教師多茹在日記中寫道：“每次家訪，看到家長們真誠的笑容，聽到孩子們用不太流利的漢語說‘老師好’，我就明白，我們走的不僅是家訪路，更是民族團結的連心路。”

　　教室里，各民族學生互幫互助、操場上，援藏教師與當地師生共同運動、校園長廊里，“民族團結進步模范班級”的獎狀格外醒目……如今，走在校園中，隨處可見各民族師生相互學習、相互幫助的場景，民族團結之花已深深扎根在校園的每一個角落。